This study was based on descriptive, exploratory and qualitative approach and aimed at analyzing scientific knowledge that was developed in the formation of Family Health (FH) nurses to address Mental Health in Primary Care regarding psychosocial aspects. Research conducted in 2008 with three teams of FH nurses a municipality in the countryside of Mato Grosso, whose data were submitted to content analysis. The results were organized according to two themes "The limitations of official spaces for the training of nurses" and "The Family Health as well as the transformation praxis in Mental Health ". It was concluded that the official spaces mentioned above do not give too much importance to education on mental health, the same occurs in the context of lifelong learning. Despite the limited provision of skills for Mental Health care, we have found significant changes such as the sensitization to emotional and psychological manifestations of the population with higher awareness of health.

Estudio descriptivo, exploratório, con enfoque cualitativo, a fín de analizar los saberes desarrollados en la formación del enfermero de la Salud de la Familia en Salud Mental para la Atención Primaria, con relación al modo psicosocial. Realizada en 2008, con tres enfermeros de equipos de la Salud de la Familia, del interior de Mato Grosso, Brasil. Los datos fueron sometidos al analisis de contenido, y los resultados fueron organizados en dos categorias: "Las limitaciones de los espacios formales de formación del enfermo" y "La Salud de la Familia y la práctica transformadora en Salud Mental". Los espacios oficiales de formación poco valoran el enseño de la Salud Mental y también de la educación permanente. A pesar de la limitada constitución de competencias para la atención a la salud mental, hay movimientos significativos, como la sensibilidad a las manifestaciones afectivas y psiquicas de la población con percepción ampliada de la salud.

Estudo descritivo, exploratório de abordagem qualitativa com objetivo de analisar os saberes que foram desenvolvidos na formação do enfermeiro da Saúde da Família (SF) para atender Saúde Mental na Atenção Primária, em relação ao modo psicossocial. Pesquisa realizada em 2008 com três enfermeiros de equipes da SF de um município do interior do Mato Grosso. Os dados foram submetidos à análise temática, em que os resultados foram organizados em torno de duas categorias "As limitações dos espaços formais de formação do enfermeiro" e "A Saúde da Família e a práxis transformadora em Saúde Mental". Concluímos que os espaços oficiais de formação pouco valorizaram o ensino da Saúde Mental, o mesmo ocorre no contexto da educação permanente. Apesar da limitada constituição de competências para atenção à Saúde Mental, encontramos movimentos significativos, como a sensibilização às manifestações afetivas e psíquicas da população com percepção ampliada da saúde.

Um grande desafio aos serviços e profissionais de saúde é atender integralmente pessoas/famílias, criando espaços para a atenção à saúde mental no nível primário. Neste trabalho temos como objetivo refletir sobre a necessidade de constituição de novos saberes/fazeres para atenção à saúde mental na atenção primária, na perspectiva do referencial de competência. Ensaio elaborado a partir da constatação de pressupostos históricos que contextualizam a Estratégia de Saúde da Família e sua interface com os princípios da atenção psicossocial e algumas implicações na formação do enfermeiro diante dos propósitos teóricos do desenvolvimento de competência. Consideramos que para transformação da realidade com melhoria da atenção à saúde é preciso constituição de saberes/fazeres sincronizados com a atenção psicossocial e diretrizes do SUS.

The family/people integrally attention is one of health services and professionals challenges, creating spaces for metal health in the primary level health attention. The aim of this study is to reflect about the constitution necessity of new knowledges/dones to the mental health at the primary attention, taking as perspective the competence referential. Essay developed since the historical assumptions ascertains that contextualize the Family Health Strategy and its interfaces with the psychosocial principles and some nurse background implications since the competence development theoretical intentions. We consider that reality transformation, with the health attention improvement asks for knowledges/dones constitution that attends to the psychosocial attention and the Unique Health System rules.

Un gran desafío a los servicios y profisionales de salud es atender integralmente personas/familias, creando espacios para la atención a la salud mental en el nivel primario. En este trabajo tenemos como objetivo reflexionar sobre la necesidad de constituición de nuevos saberes/haceres para atención a la salud mental en la atención primaria, en la perspectiva del referencial de competencia. Ensayo elaborado apartir de la constatación de presupuestos historicos que contextualizan la Estrategia de Salud de la Familia y su interface con los principios de atención psicosocial y algunas implicaciones en la formación del enfermero delante de los propósitos teóricos del desarrollo de competencia. Consideramos que para transformación de la realidad con mejoría de la atención a la salud es preciso constituición de saberes/haceres sincronizados con la atención psicosocial y diretrizes del SUS.

The family/people integrally attention is one of health services and professionals challenges, creating spaces for metal health in the primary level health attention. The aim of this study is to reflect about the constitution necessity of new knowledges/dones to the mental health at the primary attention, taking as perspective the competence referential. Essay developed since the historical assumptions ascertains that contextualize the Family Health Strategy and its interfaces with the psychosocial principles and some nurse background implications since the competence development theoretical intentions. We consider that reality transformation, with the health attention improvement asks for knowledges/dones constitution that attends to the psychosocial attention and the Unique Health System rules.

Un gran desafío a los servicios y profisionales de salud es atender integralmente personas/familias, creando espacios para la atención a la salud mental en el nivel primario. En este trabajo tenemos como objetivo reflexionar sobre la necesidad de constituición de nuevos saberes/haceres para atención a la salud mental en la atención primaria, en la perspectiva del referencial de competencia. Ensayo elaborado apartir de la constatación de presupuestos historicos que contextualizan la Estrategia de Salud de la Familia y su interface con los principios de atención psicosocial y algunas implicaciones en la formación del enfermero delante de los propósitos teóricos del desarrollo de competencia. Consideramos que para transformación de la realidad con mejoría de la atención a la salud es preciso constituición de saberes/haceres sincronizados con la atención psicosocial y diretrizes del SUS.

Um grande desafio aos serviços e profissionais de saúde é atender integralmente pessoas/famílias, criando espaços para a atenção à saúde mental no nível primário. Neste trabalho temos como objetivo refletir sobre a necessidade de constituição de novos saberes/fazeres para atenção à saúde mental na atenção primária, na perspectiva do referencial de competência. Ensaio elaborado a partir da constatação de pressupostos históricos que contextualizam a Estratégia de Saúde da Família e sua interface com os princípios da atenção psicossocial e algumas implicações na formação do enfermeiro diante dos propósitos teóricos do desenvolvimento de competência. Consideramos que para transformação da realidade com melhoria da atenção à saúde é preciso constituição de saberes/fazeres sincronizados com a atenção psicossocial e diretrizes do SUS.